00:38

Если уж решила нарушить закон, не оставь от него живого места (c)
Первый день учителя отмечен по полной.
Только что пришла домой.

Вот совсем недавно была на встрече однокурсниц. Но по уровню бардака она и близко не стояла с тем, что сегодня происходило.
Так отжигать, как отжигали сегодня почтенные педагоги, не дано никаким студентам.

И откуда только силы так позитивить?

Короче, вынос мозга. И невероятно весело. Давно я до слез не смеялась))

Подробности завтра, ибо сейчас сил никаких.

20:02

Если уж решила нарушить закон, не оставь от него живого места (c)
Невероятно прекрасный мультик.
Умный конь, метла-пылесос, обиженный дракон и пациент-пофигист с топором в голове впечатлили больше всего.

Мне именно такие сны снятся между первым и вторым звонком будильника))

29.09.2010 в 19:38
Пишет  Кнедлик:

02.09.2010 в 17:21
Пишет  Алисия-Х:



URL записи

Вдовствующая королева - точь в точь Her Majesty Victoria

URL записи

18:29

Если уж решила нарушить закон, не оставь от него живого места (c)
По утрам и после работы смотрю понемножку "Кости".
Ненавязчивый такой сериал. И не потому что темы несерьезные. Это как раз наоборот. Просто не цепляет как-то пока. Герои никакие совсем.
Бут и вовсе утомительно плоский. актера помню еще со времен "Баффи", где его Ангел не вызывал у меня ничего, кроме тоски и зевоты. И здесь та же ситуация. И вроде как драму даже пытаются сделать. И все эти истории о его сыне и военном прошлом должны растрогать. Умом я это понимаю, а чувств никаких.

Темперанс очень миленькая, конечно, харизматичная и следить за ней интересно. И история с ее родителями трогает, несмотря на всю шаблонность. Но все равно мне чего-то в ней не хватает. Никак не могу увидеть в ней серьезного ученого, несмотря на весь тот заумный текст, что она произносит.
Наверное, у меня стереотип просто иной сложился. Я привыкла, что серьезные ученые как раз не кичатся терминами, не выставляют напоказ то, что они серьезные ученые. Они просто увлеченно делают свое дело. А темперанс раз пять за серию успевает сообщить, что она "серьезный ученый" и "лучшая". А уж загрузить окружающих терминогологией со словами "это же просто, почему вы, дураки, не понимаете" - непременный атрибут каждой истории. И то, как она выпендрежничает в повседневной жизни, пытаясь все для людей не в теме объяснить своей наукой - тоже не позволяет ее серьезно воспринимать. Так новички делают, вроде меня. Это мы премся от собственной причастности к науке или к профессии. Для нас это в новинку.
А Темперанс у нас вроде признанный специалист. Откуда в ней быть этой показушности?

В общем смотреть попутно с другими делами можно. Под вязание покатит. Но шесть сезонов вряд ли осилю.

Кстати, это ведь этот сериал осветил своим присутствием "наше все и даже больше, чем все" Стивен Фрай?
Никто мне не подскажет, в каких он был сериях?
А то весь сериал я не осилю, но Фрая пропустить было бы преступно.

@темы: Кино

18:03

Если уж решила нарушить закон, не оставь от него живого места (c)
Я понимаю теперь, зачем учителям русского доплачивают за проверку тетрадей.
Надо же чем-то потом специалисту платить, который будет крышу возвращать на место...

Пятый класс жжет, как всегда.
Домашнее задание - написать альтернативную концовку сказки про Колобка (да, у нас готовят фикрайтеров)
Сказка обрывается на том трагическом моменте, где Колобок узнает о заговоре голодных бабы и деда и покидает родной дом.

Что мне пишет ребенок:

"И вдруг Колобок покатился. Слышал он, что где-то есть у дедушки с бабушкой внучка Машенька, и решил он найти внучку. А по дороге ему встречались зайчик, волк и лисичка. Они помогли Колобку найти Машеньку. Целый день Колобок катился по лесу и нашел девочку. Машенька обрадовалась и вместе с Колобком пошла в гости к дедушке с бабушкой. Там и пир был горой!"


Скажите, только у меня возникают мрачные и готичные мысли по поводу меню этого самого пира? Учитывая, что на Колобка у деда с бабкой ушли последние продукты...

UPD: Колобки дальше едят мне мозг.

"Подходят к колобку лиса и волк и говорят: "Мы тебя съедим!". А колобок в ответ поднял бровь и сказал: "С каких это пор вы колобками питаетесь? Вам положено есть мясо. Вот и идите ешьте зайца!"
Мне кажется, в тесто этого колобка попал волос профессора Снейпа...

"Устал Колобок катиться по лесу. А тут видит на елке объявление. " Кто найдет Колобка, верните нам. Обещаем, что есть не будем. Все равно он черствый и по земле повалялся. Дед и баба".

А это моя любимая история про Колобка, которого заставили воровать, как Оливера Твиста.
"Катился колобок по горам, по долинам, и закатился на царский двор. А там золотой песок и алмазы. Покатался он там, и прилипли к нему алмазы и золото. Колобок заблестел, как солнце. Заметил его дед с другого края деревни. Они с бабкой Колобка поймали, поскоблили и купили себе колбасы и конфет. А когда алмазы кончились, снова запустили Колобка на царский двор за алмазами"

UPD2:Я не знаю, что курят эти дети. Они почти достигли уровня докторовских сценаристов.

берегите мозг!

@темы: несу разумное, доброе, вечное

22:54

Если уж решила нарушить закон, не оставь от него живого места (c)
Проверяю тетради.
Ребенок восьмого класса списывал тему с доски.
Угадайте, что за правило мы проходили?

"С литна нераздельно но писание не с разным"

Кажется, мозг их включать на уроках не учили. Или там просто суп в головах...

@темы: несу разумное, доброе, вечное

18:53

Если уж решила нарушить закон, не оставь от него живого места (c)
День опять сложный. Начальство, кажется, организовало флешмоб "Достань персонал"
Сегодня директриса без предупреждения со звонком врывалась на уроки к молодым учителям.

Мне слегка повезло. Меня соизволили предупредить за пять минут, потребовав проветрить помещение. Я окно открыла и забыла закрыть. Так что наша дама замерзла, сидя за последней партой.
Ну хоть какой-то позитив.

В этот раз я успела спешно сварганить эпиграф к уроку, откопав в учебнике цитату о Пушкине.
Дети были не готовы наполовину и совершенно офонаревшие.
Но умницы мы с ними за пять минут сориентировались и договорились, что я им буду рассказывать биографию Пушкина и читать теорию о стихотворных размерах. А они сделают вид, что мы этого на прошлом уроке не отрабатывали и будут старательно учиться определять размеры на практике.

Биографию Пушкина я знаю хорошо и трепаться могу с выражением и пять уроков подряд, не то что один. Так что получилось интересно.
В конце их величество даже похвалила с кислым видом, что даже ее "в нескольких моментах проняло".
А еще дети мне сами предложили перед уроком. "Вы рассказывайте, а мы будем делать большие глаза, вспоминать, как читали сказки Пушкина в детстве и как он изменил нашу жизнь"
и вообще они умнички.

Гадостей мне, конечно, дама наговорила потом.
и в конспекте-то у меня только план рассказа и не написано, что я собираюсь говорить.

Скромно отговорилась, что не знала, что нужно расписывать каждое слово, если я хорошо владею материалом. И что учту непременно.
не говорить же ей, что я заранее только направление трепа выбираю, чтобы уж совсем не в ту степь не занесло. а дальше уж по настроению.

Еще было чудесное.
" Вы слишком сложно говорили. Откуда ребенку седьмого класса знать, что такое дуэль? Зачем вы про нее вообще сказали?"

А ничего что меня дети спросили? И при этом один на весь класс заявил. что им в прошлом году рассказали на уроке, что Пушкина зарезали в горах. Наверное, полагалось строго заткнуть рот за вопрос не по теме и "проходить" Пушкина дальше...

Ну да ладно. По сравнению со вчерашним, малой кровью.
Хорошего ничего не сказала. Даже про то, где ее "Проняло" умудрилась замечание ввернуть. На таком эмоциональном уровне должен быть выстроен весь урок целиком. Каждый урок"
А психиатра мне потом кто обеспечит, если я сорок пять минут буду выдавать выразительное чтение с дрожью в голосе и на разрыв?
Я при всей любви к литературе не могу сорок пять минут так напряжение держать как в моменты, когда "смерть поэта" читаю с теми же интонациями, как на конкурсах чтецов когда-то. Меня вперед ногами через два дня вынесут.

Но мое дело там не спорить, а благодарно записывать.
Благо, директор не филолог и старалась обходить темы в которых не разбирается. чтобы авторитет не терять.

Зато она нашла на своем стуле выцарапанное слово "Лох". Вид был такой, как будто она в обморок сейчас упадет от шока. "в нашей школе и такое!"
Ну да, в их школе это и правда удивительно. удивительно, что всего лишь "лох", а не что покруче.
"Как вы допустили! Они у вас за этот месяц почти на глазах испортили мебель"
Присматриваюсь. надпись сверху покрыта лаком.
"Я, конечно, все понимаю. Я учитель неопытный, могла скрежет ножа не заметить у себя под носом. Но если бы они покрывали это дело лаком, я бы унюхала. Это явно не этого года творчество"
"Но обратите внимание на то, чтобы впредь такого не допускать!"

Вот так и живем.

Зато восьмиклассники ходят за мной уже второй день и просятся в театр. Неважно в какой и на что. Только со мной.
Подумаю, конечно, но мне что-то так стремно их вести куда-то вечером...

Может, в музкомедию сводить.  Ангулема давно пишет про тамошние укурные постановки. А я все времени не найду..

@темы: несу разумное, доброе, вечное

02:09

Если уж решила нарушить закон, не оставь от него живого места (c)
Ползаю по сети и читаю на завтра биографию Андерсена. Пятиклашки начинают проходить "Снежную королеву"
Вот никогда раньше не интересовалась им. И в детстве его сказки не любила совершенно. Из-за очень тяжелого чувства, которое они оставляли.

А вот сейчас читаю и так жаль мне его... Такие ужасы...
Даже не знаю, что завтра детям из всего этого рассказать. Чтобы хоть немного позитивного было. Мрачняк такой...

Они у меня уже на прошлой неделе из-за Пушкина расплакались. Реально сидели и носами хлюпали.
А ведь не собиралась про смерть рассказывать, хотела просто про детство и Лицей. Так нет же., девочка притянула иллюстрацию на урок. И начала говорить, что Пушкина застрелили и он умирал на диване. Почему-то это вызвало смех. Не знаю, что там смешного, но пришлось рассказывать...
Причем сгущая краски, чтобы проняло и больше не было желания гоготать над мертвым человеком.
"Как вам не стыдно смеяться! Пушкин умирал несколько дней. Он терпел такую боль, которую не дай бог вам испытать. И никакие лекарства не могли ему помочь. И он заранее знал, что почти обречен. Но надеялся до последнего. Потому что у него была любимая жена, и любимые дети, о которых он должен был заботиться. Он так за них переживал, что даже не позволял себя вскрикнуть от боли, потому что жена могла услышать и испугаться. А вы смеетесь..."

И вот после того, как я их неделю назад растравила мне про Андерсена рассказывать, где ни одного светлого пятна почти...

Хоть ты сразу к сказке переходи...

@темы: несу разумное, доброе, вечное

17:57

Если уж решила нарушить закон, не оставь от него живого места (c)
Итог общения с завучем после посещения урока.

Если я и сбегу из этой школы, то именно потому что не выдержу завуча.

Ни один ребенок со всеми их матами криками. швырянием мячиками, бумажками, хамством, оскорблениями и общим кошмарным уровнем не смог меня за этот месяц вывести из равновесия.
Ни один не заставил подумать даже о том, чтобы хлопнуть дверью и уйти.

Завуч смогла.

Сегодня после беседы с ней дошла до кабинета, нашла в себе силы, не потеряв лицо. выдворить детей, забилась в угол и пятнадцать минут грызла себе руку, чтобы только не рыдать в голос. Такого чувства абсолютного бессилия не испытывала уже давно.

Я знаю. что люди идиоты. Давно знаю.
Но у меня еще не хватает опыта для того. чтобы философски относиться к тому, что идиотка, которая. судя по замечаниям, сама предмет знает на нетвердую четверку, в хамской форме указывала мне на то, что я вообще ни на что не способна в этой жизни.

"Неужели вас в вашем вузе не учили, что тему урока пишут сверху, а не посередине?"

"Почему у вас не было стихотворного эпиграфа к уроку русского языка? Как они без эпиграфа услышат русскую речь?"

- Вы хорошо объясняли новый материал, но вы же иногда поворачивались спиной к классу, когда объясняли! Это свело на нет вообще все!
- Я писала на доске правило.
- Но это не повод отворачиваться от детей!

- Почему вы не сказали детям подчеркивать орфограммы карандашом?
- Я пять раз им повторила, что нужно объяснять правописание графически. И они это делали.
- Не знаю, что там вы им сказали, я не очень поняла. Но про карандаш ничего не было сказано!

- А почему вы им дали неправильное правило? Правописание гласных после шипящих зависит только от ударения. К чему все эти сложности с корнями, суффиксами и окончаниями?

- Почему вы заранее не приготовили индивидуальное задание для тех. кто не сделает домашнюю работу?

- Почему вы поставили всего восемь оценок за урок?
- Была новая тема. Нечего было спрашивать.
- Нужно было оценить то, что они писали классную работу.
- Списывали правило с доски?
- Да.

- У вас слишком длинные волосы. Это отвлекает внимание. Дети смотрят на вас.
- А на кого должны?
- На вас, но не так. Нужно постричься.

- Почему не нарисовали на доске таблицу?
- Я раздала распечатку с таблицей каждому лично.
- Все равно должны были нарисовать. Так нагляднее.

- Почему у вас для примеров цитаты не из классической литературы, а не пойми откуда?
- Это Булгаков был.
- Современная литература - слишком спорный пример.

- Почему у вас на уроке отказывается работать три человека?
- Так они и при вас отказались. Я жаловалась классной, писала замечания, ставила двойки в журнал и дневник. Если они даже вас матом послали, что я могу сделать?
- Принимать меры.
- Скажите, какие. Я запишу и приму.


Такое чувство, что ее принцип анализа урока совпадает с тем, по котором некоторые нелюбители Моффата анализируют его серии. "Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать"...

Милейшая дама как-то забыла, что я вроде как молодой специалист, работаю четвертую неделю и еще только учусь. Нет, замечаниям я всегда рада. Я на практике любила замечания. Всегда все записывала и исправляла по пунктам. Но советы и замечания несколько отличаются все же от хамства и унижения. Ну, мне так кажется. Они вроде как конструктивны должны быть. Подталкивать к дальнейшей работе к исправлению недостатков, а не к желанию помыться, а потом написать заявление об уходе и хлопнуть дверью.

Как бы теперь найти в себе силы все это забыть, стряхнуть с себя и работать дальше... В конце концов, так и должно быть. Я знала, что так будет, я знала, что иду работать в серпентарий. Привыкнуть бы....

@темы: несу разумное, доброе, вечное

21:35

Если уж решила нарушить закон, не оставь от него живого места (c)
Забавно иногда натыкаться на дневниках на цитаты из своих постов. Особенно когда мои ерундовины, которые я несу от усталости и для развлечения. всерьез принимают...

Вот кому-то уже не нравится, что я на уроках детям про "загадку Шекспира" обмолвилась. И вывод уже по двум бредовым строчкам сделан. Мол, забиваю головы детям ерундой, не давая фактов.
Ой, ну почему все такие серьезные, не знаю, право...


А если чуть серьезнее, то по биографии Шекспира у меня два урока. И из 90 минут я 10 минут занималась всякой организационной ерундой, 60 говорила в подробностях о биографии Шекспира и периодах его творчества, 10 минут рассказывала историю театра "Глобус". И только в последние пять минут обмолвилась о слухах и загадках.

Ну это так, для любителей делать выводы о незнакомых людях и о состоянии современного образования на основании двух строчек из чужого дневника.

И так. просто из детского, обиженного. Наверное, ничего у меня не вызывает большего отвращения, чем ситуации, когда мои записи цитируют совершенно незнакомые мне люди, и у себя в дневнике с такими же незнакомыми мне людьми обсуждают, как я в этой жизни не права. Мерзко это как-то...

21:11

Если уж решила нарушить закон, не оставь от него живого места (c)
Не рассказала, как жгли у меня сегодня пятиклассники во время пересказа "Сказки о мертвой царевне".

"К царице пришла какая-то черная, дала яблоко и царица все... Похоронили ее"
Просто какая-то антиреклама восточных фруктов...

"Царевна долго выбирала, за какого багатыря пойти замуж, и выбрала Елисея"
"Елисей очень расстроился. когда царевна пропала. Пошел ее искать. Ходил по болотам, изгрыз три каменных хлеба от горя. А потом зашел в одно болото, а там царевна на цепи. И гроб хрустальный. Над ней качается".

Царевна, похоже, все-таки не убереглась... Покусали ее звери. Заразилась. На цепи сидит. Я еще ребенка спросила, в какую сторону эта царевна по цепи бродит...

"Елисей спросил у солнца, но солнце с ним не стало разговаривать, и луна тоже не стала. Тогда он пошел к морю и прыгнул в него. А там щука. И он у щуки спрашивает: "Невесту мою видела?" А она ему говорит: "Не видела, женись на мне, я тебе пригожусь". Он на ней женился и она превратилась в лебедя".


А рисунки! Какие мне нарисовали рисунки! первый раз жалею, что нет сканера. Три рисунка с кладбищами в полнолуние. Летучие мыши, мертвые с косами, на одном из рисунков трупы зеленые лезут из могил...
На одном рисунке в углу белое пятно. Маленькое такое... Это гроб хрустальный))
На другом гроб с царевной в подробностях. Она там синяя вся и в крови. (бедный Елисей)
А на Третьем белая царевна нависает над скрючившимся Елисеем посреди синих крестов и надгробий. Меня уверяли, что он на коленях стоит от счастья. Я сомневаюсь))

@темы: несу разумное, доброе, вечное

20:23

Если уж решила нарушить закон, не оставь от него живого места (c)
Только что притянулась из школы.
Единственное желание: упасть и уснуть.
Но нельзя. Завтра завуч на уроках. Надо написать приличные планы, а не втиснуть на страничку очередное "Смотри стр 45" или "Потрепаться о театре Глобус - 15 минут"

И еще тетради проверить...

Сегодня зверствовала на уроках.
Первый урок - любимый восьмой класс. Представитель золотой молодежи опять без тетради и опять вопит что-то скабрезное. Даже скучно. Подумаешь, мат... Напугал.Но перекрикивать вопли я не люблю.
"Все открываем тетради. Пишем проверочную работу по домашнему заданию. Все оценки в журнал. Персональная благодарность за это вашему любимому однокласснику Коле. Все дружно посмотрели на Колю. Скажите ему хором "спасибо" и приступаем".
Работу написали. Оценки не блещут пока. Но выставлю. Я стерва, я знаю.


На шестом уроке буянил уже любимый седьмой класс. Там не один человек. Там с десяток красавиц. А ведь честно хотела им сегодня весь урок рассказывать про баллады и лепреконов. В параллельном классе детишки с открытыми ртами сидели и сказки слушали. После звонка засиделись даже.

Но тут... При виде нахально развалившихся детишек с чипсами у меня всякое желание распинаться перед ними пропало. А народ даже вставать поленился в начале урока. Начинаю новую тему: половина в наушниках, половина болтает, сидя ко мне спиной, не желая повернуть голову в мою сторону. Ну лапушки же))

Даю два письменных вопроса по произведению. "Песня про купца Калашникова" у нас.

Истерические вопли начинаются "Вы права не имеете!"
Угу, объясни мне еще. детка, на что я право имею. Особенно, когда у тебя, красивой, на столе только каталог "Орифлейм"

Моя любимая гламурная девочка снова начала призывать всех ничего не писать. В итоге единицу получила она одна, конечно. остальные мне какого-то бреда накатали все-таки. три-четыре есть за что поставить. Некоторым по шестерке.

Перлы в работах офигительные.
"Опричник Коробейников влюбился в Оксану, но она уже гуляла с Калашниковым, а он ее никуда не пускал"
"Алена Дмитриевна пришла с вечерни в слезах и голая, а Калашников на нее накричал. И тогда они пошли на битву к царю"
"Царь любил плясать, а Киребеевич не плясал. Он был кулачный боец. И любил Аленушку. И царь из-за этого обиделся"
"Обычно Иван Грозный был добрый, но если кто при нем работал, он тому сразу приказывал дать вина. А сам тайно подливал в вино яд. А потом смеялся. Наверное, потому что он не всегда был добрый".


А ведь задала два обячных вопроса.На выбор причем. И разбирали мы это в классе.
"Сопоставить Калашникова и Киребеевича" (там еще подробный план с подсказками дан в учебнике. И охарактеризовать Ивана Грозного (опять же, план есть)

Вот так вот даже не знаешь, откуда радости ожидать...

Аргументы девочек насчет моей зверской несправедливости тоже радуют.

"У меня в прошлом году девятки по русскому были!"
Это, наверное, мне предложение умилиться, разрыдаться и поставить девять автоматом))

"Вы не имеете права давать проверочную по теме позапрошлого урока, у нас есть и другие предметы"
"В библиотеке не было Лермонтова"
"Я горжусь своей двойкой! А на следующий урок я классную приведу, чтобы она видела, как вы издеваетесь!"

Классную все же привели. Я сама за ней сходила. Показала не готовых детишек без тетрадей и подробно процитировала лозунги "борцов за справедливость".
Детишки поджали хвосты, а моя внутренняя сволочь мурлычет))

@темы: несу разумное, доброе, вечное

Если уж решила нарушить закон, не оставь от него живого места (c)
Досмотрела сейчас первый сезон "Хорошей жены".
Концовка, конечно, не настолько издевательски интригующая. как в "Шерлоке", но где-то близко к этому.
Как хорошо, что второй сезон вот-вот начнется!

Сериал замечательный. Давно такого удовольствия от просмотра американских сериалов не получала.
"Теория лжи" не считается. там я на Рота-Лайтмана смотрю. а с остальными просто смирилась. Ибо они среднего уровня картонистости.

Но здесь... Это сплошное удовольствие без всяких оговорок. Хороши все абсолютно. И прежде всего главная героиня. Кажется. она должна бы раздражать своей правильностью, своей закрытостью. А нет этого. Сопереживаешь ей всем сердцем...

Сюжет интересный в общем. но ничего необычного. Разве что поле того, как в дань моде понавыпускали кучу сериалов с мужчинами-трикстерами в главной роли. приятно и интересно смотреть просто на сильную, умную, сдержанную и великолепно воспитанную женщину в главной роли. И никаких тебе фриков за весь сезон. разве что клиенты некоторые))

Итак, сюжет.

Идеальная жена и мать Алисия Флорик бросила карьеру когда-то ради любимого мужа. Жили душа в душу пятнадцать лет, растили чудесных детей. Все гладко и красиво. А потом однажды по центральным каналам показали подробности личной и профессиональной жизни Питера Флорика, окружного прокурора. Стандартно там все. Взятки, любовницы и подобное. Мужа в тюрьму, а ей с этим жить. Искать работу под косыми взглядами, учиться не реагировать на поток сплетен в новостях, беречь детей от пикантных статей в интернете. И пытаться разобраться. что же делать с мужем. который уверяет, что по поводу череды девиц раскаивается, а насчет взяток его подло оклеветали. И без нее, любимой жены, не выкарабкается никак...

Это одна из линий. вторая - возвращение к любимой адвокатской работе. Из-за скандальной славы и отсутствия опыта женщину в возрасте никуда не берут. Соглашается ей помочь только старый друг по колледжу. И юношеская любовь одновременно. Это ситуация настолько затертая. что и говорить скучно. Ясно, что выбирать героине придется из двух мужчин долго и мучительно.
Было бы это все скучно, если бы не актерская игра.
Джош Чарльз, который играет этого самого адвоката Уилла... Я влюбилась почти сразу... Я. признаюсь, нигде его не помню, кроме "Общества мертвых поэтов" но насколько он был замечателен там, как минимум настолько же замечателен и здесь.
Несмотря на внешнюю идеальность, воспитанность, доброту и порядочность. персонаж очень неоднозначный.
Нет-нет, а вылезает в нем какая-то такая адвокатская беспринципность мерзкая. что хочется закрыться.
"Да плевать на ребенка, ты даже не знаешь, как его зовут. пусть сидит. мы тут вообще деньги зарабатываем и не надо притворяться"
После подобных слов его хочется убить.
а потом он идет и сносит под основание карьеру лучшего друга. За то, что он свободу этого самого ребенка променял на деньги. И не важно, что лучший друг. Церемониться он не будет.
И его вдруг хочется расцеловать) За то, как он прекрасен...

Про главную героиню много чего хочется написать. от одного ее взгляда иногда мороз по коже. Взгляд женщины. которой уже невозможно сделать больно. Вся как будто под анестетиком. И тем не менее за каждого клиента дерется зубами и когтями. не теряя при этом выражения вежливого безразличия на лице.
"Если вы думаете, что я иду против вас ради мужа, потому что хочу отомстить, то вы никогда не оскорбляли раньше женину. В тот момент, когда вы выложили в СМИ записи с моим мужем и проституткой и это увидели мои дети - вот тогда вы перешли мне дорогу. И вы сделали это зря"

Ну а вообще, наверное, несложно догадаться, кому из двоих мужчин главной героини я больше симпатизирую))
И не только потому что он Джош Чарльз, который мне нравился в "обществе мертвых поэтов".
Просто органически не перевариваю мужчин. которым посторонняя девица дороже собственных детей. а еще уверена в том, что такие не меняются никогда. И все "ошибся, больше никогда, люблю только тебя" - это только до первой новой юбке. У меня вызывает отвращение. когда человек этого в себе не видит, и врет себе и близким. а еще такие люди ка правило откровенны со всеми. кроме собственных жен. Потому что об изменах всегда знают все. и все молчат. А жена узнает последней. Фи.
Любой беспринципный мерзавец мне симпатичней.

кстати, о мерзавцах. герой Алана каминга достоин отдельной похвалы. Мистер Голд - совершенно очаровательный трикстер. А то, как он разобрался с девочкой Беккой вызвало у меня море умиления))


Вообще я много чего могла бы написать еще. Но напишу только одно: это нужно видеть.

Ну и капсы.



читать дальше

@темы: Кино

18:33

Если уж решила нарушить закон, не оставь от него живого места (c)
Утащила в ленте ссылку на игрушку.
Вот такие вот часы с ОТП получились))




@темы: Doctor Who, Tenth Doctor, Fourth Doctor

Если уж решила нарушить закон, не оставь от него живого места (c)
Day 01 - Your favourite episode
Day 02 - Your favourite series
Day 03 - Your favourite quote
Day 04 - Your favourite episode - 12 season
Day 05 - Your favourite episode - 13 season
Day 06 - Least favourite episode
Day 07 - A scene that made you cry


Из-за того, что замоталась с работой. немного забросила докторовские темы и этот флешмоб. Продолжу, пока есть время.

Day 08 - A scene that made you smile

Day 09 - Your favourite episode - 14 season

И опять сложно выбирать. 14 – это сезон, когда ушла Сара и пришла Лила. Пусть я люблю его немножечко меньше предыдущего, но мне все равно там все серии очень нравятся.
Про историю со страшной рукой я уже писала. Она вообще у меня любимая во всей эпохе Четвертого. Так что схитрю и ее считать не буду.
«Маску Мандрагоры» люблю, потому что это последняя история Сары. Где все светло и хорошо. И еще она атмосферная, смешная и визуально очень красивая. К тому же, она историческая. А я люблю исторические серии.
Про «Беспощадного убийцу» я как-то уже писала целый пост, настолько она меня впечатлила. Галлифрей, Боруса, фрики, мозговыносящий юмор и тема ученичества, которая там наметилась. Я просто не могла эту серию не полюбить.
А еще две совершенно замечательные истории с Лилой… «Роботы смерти» с ее отсылками к Агате Кристи и шикарнейшими диалогами… Не зря РТД ее открыто скопировал в истории с Десятым. Она действительно одна из лучших.

Но есть еще последняя серия сезона. «Когти Вен-Чанга». Феерическое завершение сезона. Последняя совместная работа моей любимой докторовской команды. Филипп Хинчклифф, Роберт Холмс и Том Бэйкер.
В этой серии мой любимый Роберт Холмс еще и автор сценария. Не только редактор.
Это одна из тех историй, которые стоит посмотреть любому фанату Доктора. Даже если классику смотреть совершенно не тянет.

Она прекрасна. Прекрасна каждую минуту. От начальных титров до заключительных.

Тут и отсылки к Холмсу, причем не только к канону, но и к интерпретациям разным. И «Призрак Оперы» та есть, и Джек-Потрошитель. И еще куча всяких прелестей, связанных с викторианскими ужастиками. Даже «Дракула» мелькает, как мне покаалось.

Доктор всю серию косплеил Холмса. Бэйкер играет так, что невозможно глаз отвести. Он восхитителен в этом образе. По-моему, он там даже более холмсистый Холмс вышел, чем когда на самом деле его играл.. И сумасшествие, и скорость, и язвительность. И ребячество, и ум этот загадочный – все при нем.
А еще ему досталось сразу два стереотипных Уотсона. Глупый и смешной тюфяк и пожилой тонкий интеллигент. . А еще решительная девушка Лила. Тоже вполне себе узнаваемый для детективов образ.
И злодей такой весь злодейский с такими эгоистичными мегаломаньяческими планами, что вообще. И при нем еще сомневающийся слуга и отвязный маньяк. Ну не прелесть ли?
И вся эта компания три часа с гиканьем радостно скачет по пространству викторианского ужастика, подшучивая над штампами. Гигантскими крысами, спасением девушек и скатертью миссис Хадсон, фокусниками, китайцами, театралами и лондонской полицией.

И это просто невероятно весело. При этом там такой сюжет интересный, что не оторваться. Настолько интересно, чем все кончится.
И по традиции знаешь, что с Доктором все будет в порядке. Но второстепенные Уотсоны так замечательны и составляют такой великолепный дуэт что все серию сидишь как на иголках и переживаешь, как бы с ними ничего не случилось.

Просто чудо, а не серия. Кто еще не смотрел, посмотрите обязательно.


еще капсы


остальные дни

@темы: Doctor Who, Fourth Doctor

14:09

Если уж решила нарушить закон, не оставь от него живого места (c)
Вчера тоже со всем прогрессивным человечеством глянула глянула пару фрагментов "Шерлока" в переводе "Первого".

У меня к переводам огромный интерес сейчас. Сама-то я смотрю всегда в оригинале, если есть возможность. А вот мама у меня субтитров не признает. Считает, что во время просмотра фильмов нужно отдыхать хотя бы физически. А что же это за отдых такой. когда не отвернуться от экрана ни на секунду, и постоянно нужно глаза утомлять субтитрами?

А еще мама очень мало чем интересуется из моих любимых книг и фильмов. Все мои фентези-фантастики и экранизации классики отметает сразу. "Опять эти твои в платьях - я усну".
А вот детективы смотрит всегда. И особенно Холмса в любых вариантах. Мы с ней и Хауса целиком видели, и сериал с Бреттом весь, и даже Рэтбоуна.
Так что я очень трепетно отнеслась к ее просьбе посмотреть. Как же, такая редкость!

Поэтому озвучку выбираю очень тщательно.

И что я могу сказать... Я три варианта озвучки послушала. И показывать буду ей именно вариант Первого.

Не скажу, что мне понравилось. Но мне даже интересно, есть ли люди, которым после оригинала вообще нравился дубляж любого фильма?
Мне - никогда.
Актер над ролью работает не полдня, как тот, кто его озвучивает И все интонации - это часть образа. Даже если у актера нет шикарного голоса, все равно все полутона теряются. Специфика такая.
А у Бенедикта еще и голос удивительный.
конечно будет хуже. Иначе и быть не могло.
Это нормально совершенно.

Что же до перевода... Ну, неровный, да. Речевых и стилистических ошибок хватает. "Дружок" и "волосы в тон помады" едят мозг. Но это все для тех, кто видел оригинал. Для тех, кто невольно сидит и сравнивает.
А так... Нормальный такой средненький перевод. Не мешает любоваться актерами и следить за сюжетом. Что еще нужно для нефаната, который проводит приятный вечер у телевизора?

Тем более что другие варианты еще хуже. Да, перевод там ровнее намного. И никаких "Марков Гитисов" (кстати, наречение марка в честь института съело мозг куда сильнее "дружка")
Но там ведь глухие тоскливые голоса, нечеткая дикция. Человек заикается местами. Часть так хорошо переведенных фраз просто услышать невозможно, потому что окончания фраз тараторят или глотают.
По опыту показывания фильмов привередливой маме знаю, что как раз глухой любительский перевод с дефектами речи портит впечатление куда сильнее, чем несколько погибших шуток, о которых известно только смотревшим оригинал.

Так что. по-моему. озвучка очень даже достойная. Ну, для озвучки.

В любом случае. если есть возможность смотреть в оригинале, то лучше посмотреть в оригинале.

UPD: А вообще те, кто ругают этот дубляж. просто никогда не видели Хауса по белорусскому телевидению... Там его озвучивал актер, который у нас обычно закадровым голосом в образовательных передачах про народы Африки работает. Голос, от первых звуков которого хочется свернуться калачиком и уснуть. Хаус вышел добрым и грустным интеллигентом. И вообще у меня было чувство, что он немного эстонец. И недавно у него сгорел дом, умерли все родные, включая любимую золотую рыбку. Поэтому бедняга разговаривает точь-в точь как ослик Иа. Медленно, грустно, безысходно.. Даже скабрезности о Кадди казались мягкой отеческой заботой. "Не носила бы ты, милая такие откровенные наряды. Опасно, деточка"
И ничего. народ даже на такого Хауса подсаживался....

@темы: SH

00:18

Если уж решила нарушить закон, не оставь от него живого места (c)
Школа удивляет и удивляет...

Из хорошего. Рассказ про загадку Шекспира опять слушали с открытыми ртами. Как же, "Делия Бэкон, шизофрения и разграбленная могила" это не может не заинтересовать любого балбеса.
И про театр "Глобус" еще Со всеми его пожарами и найденными на раскопках останками апельсинов))

Но так называемых WTF moments сегодня побольше будет. Учительский сынок из восьмого. Сидит, положив ноги на стол. Учебника нет. В тетради ни домашней, ни классной работы. Пишу замечание в тетради, беру дневник, а "милый мальчик" изо всех своих "детских силенок" хватает меня за запястье и выкручивает руку.
Драку мне с ним устраивать что ли? Очень надо. ставлю два в журнал под его счастливые залихватские вопли "всех не пересажаете" "да ставьте хоть десять двоек". Со счастливым видом балбес вырывает страницу с моим замечанием из тетради. комкает и швыряет в урну.
ходить за классной или его мамой у меня времени нет. У меня помимо него двадцать человек сидит. и все хотят учиться. Слишком жирно - тратить на "это" десять минут их времени. Но память у меня очень хорошая. Я никогда плохое не забываю))

читать дальше

@темы: несу разумное, доброе, вечное

07:35

Если уж решила нарушить закон, не оставь от него живого места (c)
Четверг... Наконец-то. Сегодня мне надо до трех дня отпахать со всеми своими балбесами. Потом совещание, потом доползти бы домой... Но душу греет то, что завтра зато всего два урока, к которым не надо готовиться... Как хорошо. А потом выходные...

Единственное и самое сильное желание каждой минуты на этой неделе: заползти под одеяло и спать.

@темы: несу разумное, доброе, вечное

20:50

Если уж решила нарушить закон, не оставь от него живого места (c)
А у меня сегодня еще один праздник. мало того, что у меня почти выходной и я. наконец, по-человечески выспалась днем.
У меня докачалась вся докторовская классика. Ура!!! :ura:

Как вот теперь удержаться и не начать смотреть все залпом?

@темы: Doctor Who

13:01

Если уж решила нарушить закон, не оставь от него живого места (c)
Сегодня выяснилось, что восьмиклассники не умеют читать. Потому что инструкцию к домашнему заданию, они все дружно "не поняли". Выписать из текста слова и фразы, характерные для разных стилей речи - это вне возможностей восьмого класса. Вот так и живем.

А еще сегодня у меня был урожайный день. Я конфисковала пять телефонов, колоду карт, пачку сигарет, три зажигалки, бенгальские огни, петарды, мячик и плюшевого розового зайца с сердечком. на котором девочки во время урока под партой вышили ровными стежками "от...бись"

Заяц умилил больше всех. Девочки убеждали, что это для уроков труда. Похоже, со времени моей учебы программа стала в разы демократичнее. Интересно, самогон они там не варят?

Вообще, у меня чувство, что я работаю в филиале "Сент-Триниана"
Петарды в комплекте с зажигалкой интригуют))
И бенгальские огни...
Похоже, на мой урок они идут, как на праздник))

Зато после моего трепа про Шекспира, народ потянулся в библиотеку опять. Учитель физики отбирал у них сегодня "Ричарда Третьего" и "Укрощение строптивой", о чем мне торжественно сообщил в учительской. А другой класс потребовал от исторички подробности правления Елизаветы и разборок англичан во время войны "Алой и Белой Розы"
Приятно))
А вообще детишки полны решимости проштудировать тексты и выяснить, был Шекспир, или не был. Про то, что в переводе это делать - дохлый номер - я не сказала пока. Все равно у них решимости на два-три дня всего...

Все-таки очень правильно это дело тетя Ро в "Тайной комнате" наррисовала. Намекни детишкам на страшную-престрашную тайну с кровищей и романами, как они сразу кинутся третировать учителей истории и осаждать библиотеку...

А я вот на своем уроке отобрала у детишек стопку контурных карт, которые они пытались заполнять, когда я начала вещать про историю театра "Глобус". Карты конфисковала тоже.

Когда отбирала, детишки бурчали. И еще спросили "Ну вы же после урока отдадите?"
"Ну конечно отдам!" (пауза. улыбаюсь, прячу урожай в ящик стола и запираю на ключ) "Отдам вашему учителю географии".

И именно так я и сделала. Я знаю, что это подло, но я же подлая и есть. И еще я не люблю, когда мой урок считают местом, где можно тихонько поделать незаконченные дела. Обидчивая я))

А гору телефонов и игрушек отдала классным руководителям. Пусть разбираются. Правда с зайцем рассталась с трудом. Просто от сердца с кровью оторвала...
Такой замечательный циничный заяц. У него даже ухмылка язвительная образовалась из-за вышитого на сердечке слова...

@темы: несу разумное, доброе, вечное

01:02

Если уж решила нарушить закон, не оставь от него живого места (c)
Забыла рассказать новость, которую мне сегодня выдали семиклассники.

Лермонтов у нас, оказывается, "вырос в народе" и жил много лет с простыми крестьянами.
Когда я поинтересовалась, не ходил ли он пешком до Москвы учиться, детишки сказали, что что-то такое о нем тоже слышали. Вот так вот))

@темы: несу разумное, доброе, вечное