Если уж решила нарушить закон, не оставь от него живого места (c)
Сегодня выяснилось, что восьмиклассники не умеют читать. Потому что инструкцию к домашнему заданию, они все дружно "не поняли". Выписать из текста слова и фразы, характерные для разных стилей речи - это вне возможностей восьмого класса. Вот так и живем.
А еще сегодня у меня был урожайный день. Я конфисковала пять телефонов, колоду карт, пачку сигарет, три зажигалки, бенгальские огни, петарды, мячик и плюшевого розового зайца с сердечком. на котором девочки во время урока под партой вышили ровными стежками "от...бись"
Заяц умилил больше всех. Девочки убеждали, что это для уроков труда. Похоже, со времени моей учебы программа стала в разы демократичнее. Интересно, самогон они там не варят?
Вообще, у меня чувство, что я работаю в филиале "Сент-Триниана"
Петарды в комплекте с зажигалкой интригуют))
И бенгальские огни...
Похоже, на мой урок они идут, как на праздник))
Зато после моего трепа про Шекспира, народ потянулся в библиотеку опять. Учитель физики отбирал у них сегодня "Ричарда Третьего" и "Укрощение строптивой", о чем мне торжественно сообщил в учительской. А другой класс потребовал от исторички подробности правления Елизаветы и разборок англичан во время войны "Алой и Белой Розы"
Приятно))
А вообще детишки полны решимости проштудировать тексты и выяснить, был Шекспир, или не был. Про то, что в переводе это делать - дохлый номер - я не сказала пока. Все равно у них решимости на два-три дня всего...
Все-таки очень правильно это дело тетя Ро в "Тайной комнате" наррисовала. Намекни детишкам на страшную-престрашную тайну с кровищей и романами, как они сразу кинутся третировать учителей истории и осаждать библиотеку...
А я вот на своем уроке отобрала у детишек стопку контурных карт, которые они пытались заполнять, когда я начала вещать про историю театра "Глобус". Карты конфисковала тоже.
Когда отбирала, детишки бурчали. И еще спросили "Ну вы же после урока отдадите?"
"Ну конечно отдам!" (пауза. улыбаюсь, прячу урожай в ящик стола и запираю на ключ) "Отдам вашему учителю географии".
И именно так я и сделала. Я знаю, что это подло, но я же подлая и есть. И еще я не люблю, когда мой урок считают местом, где можно тихонько поделать незаконченные дела. Обидчивая я))
А гору телефонов и игрушек отдала классным руководителям. Пусть разбираются. Правда с зайцем рассталась с трудом. Просто от сердца с кровью оторвала...
Такой замечательный циничный заяц. У него даже ухмылка язвительная образовалась из-за вышитого на сердечке слова...
А еще сегодня у меня был урожайный день. Я конфисковала пять телефонов, колоду карт, пачку сигарет, три зажигалки, бенгальские огни, петарды, мячик и плюшевого розового зайца с сердечком. на котором девочки во время урока под партой вышили ровными стежками "от...бись"
Заяц умилил больше всех. Девочки убеждали, что это для уроков труда. Похоже, со времени моей учебы программа стала в разы демократичнее. Интересно, самогон они там не варят?
Вообще, у меня чувство, что я работаю в филиале "Сент-Триниана"
Петарды в комплекте с зажигалкой интригуют))
И бенгальские огни...
Похоже, на мой урок они идут, как на праздник))
Зато после моего трепа про Шекспира, народ потянулся в библиотеку опять. Учитель физики отбирал у них сегодня "Ричарда Третьего" и "Укрощение строптивой", о чем мне торжественно сообщил в учительской. А другой класс потребовал от исторички подробности правления Елизаветы и разборок англичан во время войны "Алой и Белой Розы"
Приятно))
А вообще детишки полны решимости проштудировать тексты и выяснить, был Шекспир, или не был. Про то, что в переводе это делать - дохлый номер - я не сказала пока. Все равно у них решимости на два-три дня всего...
Все-таки очень правильно это дело тетя Ро в "Тайной комнате" наррисовала. Намекни детишкам на страшную-престрашную тайну с кровищей и романами, как они сразу кинутся третировать учителей истории и осаждать библиотеку...
А я вот на своем уроке отобрала у детишек стопку контурных карт, которые они пытались заполнять, когда я начала вещать про историю театра "Глобус". Карты конфисковала тоже.
Когда отбирала, детишки бурчали. И еще спросили "Ну вы же после урока отдадите?"
"Ну конечно отдам!" (пауза. улыбаюсь, прячу урожай в ящик стола и запираю на ключ) "Отдам вашему учителю географии".
И именно так я и сделала. Я знаю, что это подло, но я же подлая и есть. И еще я не люблю, когда мой урок считают местом, где можно тихонько поделать незаконченные дела. Обидчивая я))
А гору телефонов и игрушек отдала классным руководителям. Пусть разбираются. Правда с зайцем рассталась с трудом. Просто от сердца с кровью оторвала...
Такой замечательный циничный заяц. У него даже ухмылка язвительная образовалась из-за вышитого на сердечке слова...
"За каждый пропущенный час моих лекций вы будете нести наказание. Наказание будет заключаться в том, что я выдам вам книгу, которую вы должны будете прочесть и ответить на мои вопросы по ней на следующем занятии".
И книги пообещала давать такие всякий древний эпос, исторические романы и прочие вкусности. Один товарищ у нас уже прогулял, ему Сервантеса выдали. Ходит, плачется. Дурак.
Я вот думаю, нарочно что ли проспать
Касательно зайца - интересно, а если бы ты попросила тебе его подарить, что они подумали бы о своей учительнице?
Вобщем, как здорово, что преподавательские ряды пополнились ещё одной вредной и такой замечательной учительницей
студенты все же умнее себя ведут. разложить у меня под носом контурные карты на весь стол - это уже верх глупости)) Тем более в восемь утра, когда я больше всего хочу всех убить, а потом упасть за учительский стол и прямо там задрыхнуть, уютно положив голову на журнал...
Madwit
Ой, я читала Страуда. Герои у него плосковаты, как по мне. Но джин шикарный совершенно...
А Сервантес - прелесть. Читала запоем и цитировала потом где можно, и где нельзя. И еще "великого Лопе"))
А про замечательность мне уже детишки сами начали рассказывать. Подлизываются, как могут))
Джинн, это да