Детишки решили меня перед Днем Учителя порадовать и жгут по полной.

Вела на этой неделе уроки в библиотеке. Мне там удобней. Там уже проектор с экраном установлены, а у меня в кабинете мне лень провода тянуть, а потом еще на переменах через них прыгать. Так что, сменив наблюдательный пункт, увидела много интересного.

Пришли в библиотеку два моих шестиклассника. Отличник и двоечник. Отличник взял "Поучение Владимира Мономаха", как я и задавала. Двоечник ушел с книгой "Денискины рассказы". Могу поспорить, он завтра и на урок ее принесет. И еще возмущаться будет, что он раз в жизни хоть какую-то книгу взял, а я не оценила.

Перемена. Врывается девятиклассник из моего бывшего класса. Я их в этом году сплавила и безмерно счастлива. И вот этот уже не мальчик, а практически мужчина начинает нервно кричать на библиотекаря "Книгу! Дайте мне книгу!" И так минут пять без остановки. Библиотекарь переждала и попыталась успокоить ребенка: "Вадим, не кричи, какую тебе книгу? У меня тут не одна книга, как видишь".
"Этого, как его, щас вспомню... О! "Паучок!"
Библиотекарь сначала шокировалась, а потом быстро начала вспоминать, чего от нее хотели девятиклассники в последнее время. "Тебе, часом, не "Кузнечик" Ломоносова?" Догадка оказалась верной. Ребенок получил заветную книгу и увлеченно читал короткий стишок всю перемену.

Следующая перемена. Отправляюсь к себе в кабинет, чтобы загнать очередной восьмой класс в библиотеку. Прошу их взять вещи и идти вперед, пока я возьму книги и закрою кабинет. Стоят под дверью. Пытаются делать независимый вид. Выхожу и закрываю дверь: "Ну что же вы стоите?".
"Ну, мы решили вас подождать..." Догадываюсь: "Вы понятия не имеете, где библиотека!" Нестройный хор: "Мы еще не успели выучить..." И это они месяц уже у нас учатся...

Поставила одному чуду единицу на уроке. Притянулся на урок по Шекспиру без текста и считает, что Ромео - брат Джульетты. Вечером звонок. "Мой ребенок всю ночь качал фильм. Вы задали скачать фильм и разрешили не читать! За что единица?"
Вот так я и узнала, что преподаю не литературу, а торрентоведение. Мы учимся качать фильмы на оценку))

Шестые классы писали "Осеннюю зарисовку".Читаю картины сюрреалистического леса

"Лучи проткнули тучи и вдруг засветило солнце". Кому и куда засветило солнце, ребенок не уточнил
"Осень, ты моя прекрасная, ты отличаешься от всех своими деревьями".В другие поры года мы деревьев не видим.
"Зайчик упрыгивал от лисички и кинулся в нору. А лисичка задумалась и ушла". Я бы, если честно,тоже задумалась, если бы при мне зайцы полезли в норы...
"В лесу кукуют кукушки и дятлы. Вороны порхают с ветки на ветку и спасают деревья". От кукующих дятлов, видимо, спасают.
"В листве бегают и прыгают желуди и белочки"
"Осенью по стволам берез стекает ручьями березовый сок"

И это только одна работа...

В конце дня притянулась забавная мама с вечным вопросом: "Почему у нас единицы?".
Да потому что у ребенка ни одной тетради. Ни рабочих обычных, ни на печатной основе.
"А я считаю, - сказала мама уверенно, - что это учителя обязаны покупать детям все тетради и необходимые учебники!"

Конечно,у меня больше ста человек. Непременно нужно купить им все необходимое. А потом попрошусь спать на диване в кабинете директора. На проезд у меня денег не останется. А есть буду в столовой.От детей часто остаются объедки...

Люблю свою работу. Нигде не встретишь столько смешных психов разного возраста.