Если уж решила нарушить закон, не оставь от него живого места (c)
Пока заменяла уроки на этой неделе, познакомилась с новыми классами. Вердикт от 6 "В": "Мы думали вы добрая, а вы злааааяяя!!!"
После звонка вламываются четыре человека. Как и у всех новых наших детей привычка распахнуть дверь с ноги и войти, не обращая внимания на учителя. Уставилась на них своим самым нехорошим взглядом и очень тихо и спокойно попросила их выйти и зайти как положено. Мои дети знают, что меня ничто так не бесит, как хамство. Когда я говорю тихо, они называют это "тихой яростью" и понимают, что будет много крови. Эти меня пока не знали. Заставила войти как положено, с извинениями и объяснением причины. С третьего раза они научились. Но все равно начали глаза закатывать, рожи корчить и вообще проявлять излишний артистизм. Тут же отобрала у всей четверки дневники и стала по одному третировать у доски. Дала по семь словосочетаний написать. Они легкие. У каждого по две-три ошибки всего. Мне так неинтересно. Не семь же им ставить, в конце концов. Я же их не для того вызывала. Мне крови хотелось, и надо было "делу дать законный вид и толк")) То есть размазать их по стенке, оправдавшись министерской документацией))
Поэтому дальше начиналось самое интересное:
- Ну что ж, две ошибки - это семь. Но мы еще с тобой не закончили. "Зеленый" часть речи?
- ээ... сказуемое?
- Нет, прилагательное. Минус балл. Шесть. "Травой" - падеж?
- эээ... Винительный?
- Нет, творительный, уже пять. "Лететь" - спряжение?
- Третье?
- Умница! Третье! А теперь расскажи мне, как мы распределяем глаголы по трем спряжениям.
- Ну, первое - это на согласную заканчивается. Второе - на гласную, третье - все, что на мягкий знак...
- Молодец! Замечательно! *ребенок вздыхает с облегчением* Но, учитывая, что спряжений у русских глаголов всего два, я сниму с тебя сразу два балла. Так что... Садись, три, и это только потому что я сегодня слишком добрая, чтобы спрашивать тебя дальше.
Так я за урок успеларастерзать аттестовать семь зайчиков.
После урока весь класс пошел к классной и сказал, что больше в школу не пойдет. Когда меня видят в коридоре, бросаются убегать и прятаться. И я еще директрису ругаю. Затерроризировала детей...
После звонка вламываются четыре человека. Как и у всех новых наших детей привычка распахнуть дверь с ноги и войти, не обращая внимания на учителя. Уставилась на них своим самым нехорошим взглядом и очень тихо и спокойно попросила их выйти и зайти как положено. Мои дети знают, что меня ничто так не бесит, как хамство. Когда я говорю тихо, они называют это "тихой яростью" и понимают, что будет много крови. Эти меня пока не знали. Заставила войти как положено, с извинениями и объяснением причины. С третьего раза они научились. Но все равно начали глаза закатывать, рожи корчить и вообще проявлять излишний артистизм. Тут же отобрала у всей четверки дневники и стала по одному третировать у доски. Дала по семь словосочетаний написать. Они легкие. У каждого по две-три ошибки всего. Мне так неинтересно. Не семь же им ставить, в конце концов. Я же их не для того вызывала. Мне крови хотелось, и надо было "делу дать законный вид и толк")) То есть размазать их по стенке, оправдавшись министерской документацией))
Поэтому дальше начиналось самое интересное:
- Ну что ж, две ошибки - это семь. Но мы еще с тобой не закончили. "Зеленый" часть речи?
- ээ... сказуемое?
- Нет, прилагательное. Минус балл. Шесть. "Травой" - падеж?
- эээ... Винительный?
- Нет, творительный, уже пять. "Лететь" - спряжение?
- Третье?
- Умница! Третье! А теперь расскажи мне, как мы распределяем глаголы по трем спряжениям.
- Ну, первое - это на согласную заканчивается. Второе - на гласную, третье - все, что на мягкий знак...
- Молодец! Замечательно! *ребенок вздыхает с облегчением* Но, учитывая, что спряжений у русских глаголов всего два, я сниму с тебя сразу два балла. Так что... Садись, три, и это только потому что я сегодня слишком добрая, чтобы спрашивать тебя дальше.
Так я за урок успела
После урока весь класс пошел к классной и сказал, что больше в школу не пойдет. Когда меня видят в коридоре, бросаются убегать и прятаться. И я еще директрису ругаю. Затерроризировала детей...