Родная администрация на каждом совещании неустанно нас ругает за то, что мы никак не организуем стимулирующие занятия с одаренными детьми.
читать дальшеМы упорно от них отбрыкивались, потому что заставить этих самых одаренных детей собраться в одном месте и в одно время почти нереально. Им лень, они после уроков сидеть не хотят, да и у них столько кружков и секций, что им просто некогда.
Да и некрасиво это как-то. Ну разве в классе скажешь: "Паша и Ваня, приходите на дополнительные, а ты, Саша, троечник, тебе нельзя!" Ерунда какая-то получается. Вся педагогика может идти лесом с таким разделением на касты.

А отчета о работе все требуют и требуют. Да и отличники мои потихоньку начинают лениться. Их в шестом классе пора потихоньку к олимпиадам готовить, пока еще момент не упущен. А ни времени, ни возможности нет. Пропадут дети.

Вот маялась я маялась все выходные и решила организовать деткам игрушку для всех. Чтобы никому не было обидно.

У меня сегодня уроки в чужом кабинете. Я в конце урока деткам подмигнула и сказала: "Ну что, зайчики, у меня для вас подарок. Десять баллов по русскому языку каждую неделю. Любому желающему"

Детишки запищали т нетерпения. Они до сих пор еще верят, что я могу быть доброй.

"Инструкцию как добыть десятку я буду вывешивать в своем кабинете на стенде каждый понедельник с утра. Так что, объявление уже висит, на перемене можете посмотреть".

После звонка толпа шестиклассников, обгоняя друг друга и снося все на своем пути ринулась ко мне в кабинет.
На стенде они наткнулись на такое объявление:
"Дополнительное задание по русскому языку на 10 баллов.
Объясните, что общего между собакой, звездой и каникулами.
Ответы с объяснениями можно сдать в письменном виде до третьего урока в пятницу. В пятницу после шестого урока на стенде можно будет прочитать правильный ответ. Первые три ученика, которые ответят правильно, получат 10 баллов".

Что тут началось! Детишки перерыли все свои учебники, достали вопросами о собаках всех учителей, весь день носились по библиотеке, загнали в угол учительницу астрономии (я ее предупредила, и она молчала, как партизан), по сотне раз позвонили родителям, висели на каждом взрослом, как обезьянки. Все филологи прятались от них на переменах в учительской.
Несколько самых смелых уже завалили меня бумажками с гипотезами (уже и по составу эти слова разобрали, и склонение проверили, и что они только с этими бедными словами не делали) И это только первый день.
Завтра подключу к игре восьмые классы. Станет еще веселее. И это еще легкое задание. Если в интернете правильно поищут, ответ найдут.
А на следующую неделю у меня припасены лингвистические задачи. Там и вовсе будет мозговой штурм.

А в кабинете у меня до четырех часов толпились дети. Перелопатили все мои книги из шкафов.Каким образом они додумались сорок минут искать ответ на этот вопрос в орфографическом словаре, мне непонятно. Но хот бы орфографический словарь лишний раз полистали. И то хлеб))


UPD: Сегодня комедия продолжилась. Утром, открыв входную дверь я наблюдала битву своих малолетних фанатов лингвистики с учениками дежурного десятого класса. У нас по правилам дежурные должны стоять у дверей и приветствовать входящих. Десятый класс быстро сообразил, что оказался в неудачном месте в неудачное время. От двери их отпихнула дюжина шестиклассников с листочками. Когда директриса попыталась отогнать малышню, малышня от нее отмахнулась и продолжила высматривать меня, а потом они и вовсе забыли обо всем и с дикими визгами бросились наперегонки вручать мне листочки))
Ответы, что удивительно, самые разнообразные. Был даже рассказ о том, как собаки Белка и Стрелка полетели в космос к звездам в августе, а каникул тоже в августе)) Меня покорил ответ: "Каникулы для детей, как звезда, но ведут они себя на них, как бешеные собаки".
Некоторые добрались-таки до гугла, но остановились на первой-второй ссылке, где про звезду и собаку. А про то, почему каникулы названы так по-собачьи, ни слова. Так что полных ответов всего четыре пока.

Меня потряс один мой двоечник-восьмиклассник. У него и тетради-то по русскому никогда не было. А тут он сидел в библиотеке до вечера и в полшестого ворвался красный весь ко мне в кабинет с радостным визгом "Я нашел!". Из толпы восьмиклассников он оказался третьим, ибо половина отличников из параллельного класса разленилась и заявила:"Все равно в параллельных классах одни тупые, мы до пятницы сто раз успеем. Уже предвкушаю, как они позеленеют, когда я вывешу в пятницу список победителей с фамилией главного школьного кошмара))

Шестиклассники пока в правильном ответе не уверены. Сделала дли них таинственное лицо и сказала: "Ответ на ваш вопрос точно знает Макс Фасмер". Теперь они выясняют, кто эта таинственная личность. Похожи на Поттера с друзьями, которые пытались докопаться, кто такой Фламель. Смешные такие))

запись создана: 28.11.2011 в 22:26